La iniciativa peruana Antibullying que recibió el reconocimiento de la UNESCO

Maestra del colegio Markham crea espacio en el que, a través del juego, se garantiza el bienestar emocional de los niños en edad escolar.

📷La iniciativa nació hace casi diez años en el colegio Markham. A partir de la observación constante de los recreos, la profesora Patricia Díaz Pro se percató que había un pequeño que era muy tímido y que, debido a su dificultad para relacionarse socialmente con sus compañeros, se pasaba esos dorados minutos tras el toque de la campana, caminando alrededor del jardín. Solo. Poco después pudo identificar a otro niño así. Y a otro. Y a otro más. La maestra estableció una relación muy cercana con estos pequeños a fin de conocer mejor sus características de personalidad, motivaciones, fortalezas y debilidades. Encontró que tenían otro tipo de habilidades que no eran visibles para los demás y que el no encajar en el esquema de ser sociable y deportivo, los distanciaba del grupo.

Entendió, entonces, que esa sensación de no pertenencia dañaba su autoimagen y autoconfianza, y podía ser recibida como una agresión. Era necesario implementar un espacio de juego que pudiera albergar a niños con estas características y a muchos más. Patricia Díaz estaba decidida a llevar adelante el proyecto y el Markham la apoyó plenamente.

Así nació el Activity Centre (AC), un espacio de juego diferente que está abierto durante los recreos y en el que los alumnos tienen la posibilidad no solo de disfrutar con las múltiples actividades que se ofrecen (como legos, actividades artísticas, manuales, máscaras, juegos de mesa, etc. que les permiten desarrollar su atención-concentración, motricidad y tolerancia) sino también establecer vínculos con otros niños que comparten sus mismos intereses, pasando un recreo entretenido y desarrollando sus habilidades blandas. Adicionalmente este espacio está a cargo de ellos mismos. “Contamos con líderes dentro del AC, quienes postulan al puesto y son capacitados para asumir un cargo de responsabilidad en las distintas actividades. Esto tiene como objetivo que además de ayudar con la organización y el cuidado de los materiales, alienten a sus compañeros en las diversas actividades, desarrollando solidaridad y empatía. La meta es continuar buscando soluciones a través del juego, que permitan que los alumnos logren un bienestar socioemocional para seguir formando personas íntegras.